报告题目：系统能力导向的操作系统课程全维织造教学模式探究
时间：2026年10月19日（星期一）下午15：00
地点：计算机与网络空间安全学院507报告厅
主办：计算机与网络空间安全学院
参加对象：计算机与网络空间安全学院相关专业教师和学生
报告摘要：操作系统课程是计算机类专业核心课程，对培养系统能力至关重要。地方高校在操作系统课程教学中面临教学内容重塑难、教学方法实施难、课程产学融合难等突出问题。针对上述挑战，山西大学提出的纺知识、织能力、染素质全维织造线上线下混合教学模式。该模式从三个维度展开教学实践：第一，以点纺线构建系统知识体系，通过三阶递进的教学内容重塑，将课程划分为基础、进阶、拓展三个层次，满足差异化学习需求；第二，以线织面培养综合系统能力，采用九宫格教学方法和七巧板考核机制，实现教学与考核深度融合，并引入朋辈助教制度激发学生主动性；第三，印染结合打造系统实践素质，通过三轮驱动实践方法，将xv6源码实践、学科竞赛和大创项目有机结合，融合课程思政提升学生综合素养。实践表明，该教学模式显著提升了学生学习积极性和系统能力，课程目标达成度明显提高，学生在国家级、世界级超算竞赛中屡获佳绩。该模式将为地方高校操作系统课程教学改革提供参考与借鉴。
报告人简介：陈千，山西大学副教授，研究生导师，计算机系副主任，中国中文信息学会社会媒体处理专委会、情感计算专委会委员，全国高等学校计算机教育研究会理事、山西省律师协会信息化建设工作高校专家、山西省科技专家、入选山西省“三晋英才”、山西大学“十佳教学标兵”、学生“最受欢迎教师”称号。长期工作教学一线，主讲《操作系统》入选省科技厅第三批国家级一流课程推荐名单、省级一流课程认定，并获校课程思政示范课程立项、校课程思政教学设计大赛二等奖。指导本科生参加各类学科竞赛获国家级奖项30余项，省级奖项100余项。指导本科生合作发表NLP顶会论文、SCI论文多篇。编著出版社教材《操作系统原理》、《自然语言处理》等3部。主持国家级、省部级及横向项目6项；在ACL、EMNLP、COLING、CCL、NLPCC、自动化学报等CCF国际顶级会议及重要期刊上发表论文60余篇，申请发明专利12项，获批6项，软件著作权30余项。
